【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：以文化養(yǎng)老滋潤(rùn)最美夕陽(yáng)紅，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

熱點(diǎn)：以文化養(yǎng)老滋潤(rùn)最美夕陽(yáng)紅

【熱點(diǎn)鏈接】

1.2024年2月6日下午，在由“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”大理白族自治州學(xué)習(xí)平臺(tái)主辦，大理市委宣傳部、大理老年大學(xué)承辦的凝聚“銀發(fā)力量”書(shū)香津潤(rùn)佳節(jié)——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”大理州學(xué)習(xí)平臺(tái)線下推廣活動(dòng)中，“銀發(fā)一族”用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“在學(xué)習(xí)的賽道上，年齡不是鴻溝，而是傳承的橋梁”的進(jìn)取精神，攜手新學(xué)員，共同開(kāi)展一場(chǎng)新年學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立“活到老、學(xué)到老”的良好觀念。

2.“大家注意一下，這里要迅速將手伸展開(kāi)，腿部要保持彎曲……”2024年2月，在河失鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所內(nèi)，隨著老師的演示，60多歲的丁云吉用手機(jī)把講課過(guò)程錄制下來(lái)，準(zhǔn)備課后反復(fù)溫習(xí)。

“‘家門(mén)口’有個(gè)老年學(xué)堂真是太好了，來(lái)上課學(xué)習(xí)的都是認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰。有不會(huì)的、不懂的，大家還能互幫互助，我們這些‘老’學(xué)生，比孩子讀書(shū)都刻苦。”說(shuō)完，丁云吉從手機(jī)里翻出一張被排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程表格，從舞蹈培訓(xùn)到朗誦，再到硬筆書(shū)法，“銀發(fā)族”學(xué)員和在校學(xué)生一樣，文化生活安排得有模有樣。

【政策理論】

1.背景

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代老年人的需求，由此文化養(yǎng)老作為新型的養(yǎng)老方式正在逐漸興起。

它不僅關(guān)涉到老年人的物質(zhì)需求，更觸及到精神層面的滿足，是對(duì)傳統(tǒng)養(yǎng)老方式的重要補(bǔ)充。結(jié)合高校思政教育，文化養(yǎng)老的推廣與實(shí)施，不僅能夠豐富老年人的精神世界，還能夠?yàn)榍嗄陮W(xué)生提供深刻的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)一老一小的思想意識(shí)的交流與提升。

2.意義

(1)促進(jìn)老年人身心健康。隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的身體機(jī)能逐漸衰退，同時(shí)他們也面臨著許多精神挑戰(zhàn)，如孤獨(dú)、失落等。文化養(yǎng)老通過(guò)各種形式的文化活動(dòng)，如閱讀、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，讓老年人參與其中，不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能夠愉悅心情，提高精神素質(zhì)，從而促進(jìn)身心健康。

(2)促進(jìn)老年人社交活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的社交圈子越來(lái)越小，容易出現(xiàn)孤獨(dú)和抑郁等問(wèn)題。文化養(yǎng)老可以通過(guò)各種文化活動(dòng)來(lái)促進(jìn)老年人之間的交流和溝通，增強(qiáng)老年人的歸屬感和幸福感，從而減少孤獨(dú)感，提高社交能力。

(3)推動(dòng)老年產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著人口老齡化的加劇，老年產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。文化養(yǎng)老作為老年產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，可以促進(jìn)老年產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

(4)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根基，也是我們國(guó)家的獨(dú)特文化資源。通過(guò)文化養(yǎng)老，老年人可以參與各種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等，不僅可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還可以傳承中華民族的文化基因，讓更多的人了解和喜愛(ài)中國(guó)文化。

3.問(wèn)題

(1)認(rèn)知度不足。許多老年人對(duì)“文化養(yǎng)老”的理念和益處了解不足，缺乏積極參與的意愿和動(dòng)力。這在一定程度上限制了“文化養(yǎng)老”的推廣和實(shí)踐。

(2)資源供給不足。實(shí)施“文化養(yǎng)老”需要豐富的文化資源支持，包括傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、體育等方面的資源。然而，目前這方面的資源供給不足，無(wú)法滿足老年人的多樣化需求。

(3)服務(wù)質(zhì)量有待提高。文化養(yǎng)老服務(wù)涉及到場(chǎng)所、設(shè)施、人員等多個(gè)方面，但目前在這些方面的投入還不夠，服務(wù)質(zhì)量有待提高。比如，一些文化活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)施不完善，服務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)也有待提高。

(4)內(nèi)容單一。在一些地方，文化養(yǎng)老的活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，不能滿足老年人的多元化需求。

(5)參與程度不均。雖然一些老年人積極參與到文化養(yǎng)老的活動(dòng)中，但還有相當(dāng)一部分老年人由于身體、經(jīng)濟(jì)、文化等原因無(wú)法參與，這導(dǎo)致了文化養(yǎng)老的參與程度存在不均等的現(xiàn)象。

4.對(duì)策

(1)加強(qiáng)宣傳和教育。通過(guò)各種媒體渠道，包括電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，向全社會(huì)普及“文化養(yǎng)老”的理念和意義，提高公眾的認(rèn)知度和接受度。同時(shí)，也可以在社區(qū)、老年活動(dòng)中心等地方舉辦講座、培訓(xùn)班等活動(dòng)，向老年人直接傳達(dá)“文化養(yǎng)老”的理念和方法。

(2)增加文化養(yǎng)老資源。政府和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)文化養(yǎng)老資源的投入，包括資金、設(shè)施、人才等方面�？梢栽O(shè)立專項(xiàng)基金，用于支持文化養(yǎng)老項(xiàng)目的發(fā)展;同時(shí)，也可以鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織等參與文化養(yǎng)老資源的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，形成多元化的投入機(jī)制。

(3)優(yōu)化文化養(yǎng)老服務(wù)。一方面要加強(qiáng)對(duì)文化養(yǎng)老場(chǎng)所人員的管理和培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量�？梢灾贫ńy(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，對(duì)文化養(yǎng)老服務(wù)進(jìn)行定期評(píng)估和改進(jìn)。另一方面各類圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、文化館、科技館、體育場(chǎng)館等場(chǎng)所，應(yīng)進(jìn)行適老化改造，為老年人學(xué)習(xí)提供方便，最大限度滿足老年人“文化養(yǎng)老”需求;聚焦老年人的高頻事項(xiàng)和服務(wù)場(chǎng)景，深化智慧旅游適老化工作，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行;大力推動(dòng)各級(jí)圖書(shū)館電子閱覽室設(shè)立視聽(tīng)專區(qū)，推動(dòng)博物館建設(shè)智慧導(dǎo)覽系統(tǒng)，增設(shè)語(yǔ)音講解自助服務(wù)、“云觀博”AR智慧博物館系統(tǒng)等。

(4)豐富老年群眾文化活動(dòng)。應(yīng)依托重要節(jié)日，大力組織開(kāi)展廣場(chǎng)舞、群眾合唱比賽、“敬老月”等系列群眾文化活動(dòng)，引導(dǎo)老年群體積極參與，展示老年人積極樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上、老有所為的精神風(fēng)貌。

(5)打通老年教育“最后一公里”。把文化養(yǎng)老向基層、農(nóng)村延伸，擴(kuò)大老年教育半徑及覆蓋面。如投入更多的資源用于基層和農(nóng)村地區(qū)的文化設(shè)施建設(shè)，如建立圖書(shū)館、文化活動(dòng)中心、老年大學(xué)等，為老年人提供參與文化活動(dòng)的場(chǎng)所和平臺(tái);利用現(xiàn)代科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)應(yīng)用等，為基層和農(nóng)村的老年人提供便捷的文化養(yǎng)老服務(wù)。例如，開(kāi)發(fā)適合老年人使用的數(shù)字文化平臺(tái)，提供在線課程、文化資源等。

【知識(shí)運(yùn)用】

1.仔細(xì)觀察下幅漫畫(huà)，為漫畫(huà)起一個(gè)標(biāo)題，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.你所在社區(qū)要組織舉辦一個(gè)“銀發(fā)廣場(chǎng)舞”大賽，可是社區(qū)的群眾并不積極參加，沒(méi)人報(bào)名。對(duì)此，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?

3.為了豐富社區(qū)老年人的文化生活，你所在的社區(qū)準(zhǔn)備成立一個(gè)老年合唱隊(duì)。假如你是這項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么做?

4.為給轄區(qū)老年人提供一個(gè)樂(lè)享晚年，“退而不休”的文化養(yǎng)老空間，你所在社區(qū)在舉辦老年人插花課程時(shí)，一位大媽突然手捂胸口倒下去，作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么做?

熱點(diǎn)：以文化養(yǎng)老滋潤(rùn)最美夕陽(yáng)紅

1.【評(píng)分要點(diǎn)】

(1)能夠描繪漫畫(huà)，為漫畫(huà)取一個(gè)標(biāo)題，并表明正確觀點(diǎn)。如這幅漫畫(huà)畫(huà)著一所寫(xiě)著“老年大學(xué)”的大樓，大樓雙手展開(kāi)在歡迎大家報(bào)名，大樓上方寫(xiě)著“助力老有所學(xué)”，不遠(yuǎn)處3個(gè)老年人精神矍鑠，步履矯健向老年大學(xué)跑來(lái)，他們上方寫(xiě)著“報(bào)名火熱”。漫畫(huà)展現(xiàn)的是老年大學(xué)讓老年人老有所學(xué)，我認(rèn)為老年大學(xué)不僅是老年人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是老年人社交、娛樂(lè)的場(chǎng)所，更是實(shí)現(xiàn)文化養(yǎng)老的主陣地等。

(2)能夠分析老年大學(xué)的意義。如愉悅老年人心情，提高精神素質(zhì);為老年人提供社交平臺(tái);傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化;是實(shí)現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”理念的重要途徑等。

(3)能夠分析當(dāng)前老年大學(xué)存在的問(wèn)題。如對(duì)老年大學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠到位;教師素質(zhì)參差不齊;課程內(nèi)容單一等。

(4)能夠提出切實(shí)可行的對(duì)策推動(dòng)老年大學(xué)的發(fā)展。如優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加大經(jīng)費(fèi)投入等。

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