【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位申論技巧：申發(fā)論述原理效應(yīng)論證觀點(diǎn)，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

很多的小伙伴們?cè)诿鎸?duì)申論大作文時(shí)都想在論證階段呈現(xiàn)出自己的一些積累和特點(diǎn)，在這里一般的論證方式就是使用材料中給到的問(wèn)題，進(jìn)行原因分析和影響分析。然而，這也會(huì)巨大多數(shù)同學(xué)會(huì)用到的方式，因此，在這里我們適當(dāng)選擇使用原理效應(yīng)來(lái)進(jìn)行論證就會(huì)讓你的內(nèi)容顯得更加新穎，展示自身的寫(xiě)作能力。接下來(lái)華圖事業(yè)單位就一起學(xué)習(xí)常見(jiàn)原理效應(yīng)，看看如何運(yùn)用到我們的寫(xiě)作當(dāng)中。

一、木桶法則

“木桶”法則的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。要想多盛水——提高木桶的整體容量，不是去增加最長(zhǎng)的那塊木板的長(zhǎng)度，而是要下功夫依次補(bǔ)齊木桶上最短的那塊木板。

在實(shí)際的運(yùn)用中可以對(duì)木桶法則進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，之后再進(jìn)行類(lèi)比論證，把大家想要論證的內(nèi)容扣入這道題目當(dāng)中。表述方式：“木桶”法則告訴我們：在發(fā)展過(guò)程中要下功夫狠抓薄弱環(huán)節(jié)，否則，整體發(fā)展就會(huì)受到影響。人們常說(shuō)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，即取長(zhǎng)是為了補(bǔ)短，只取長(zhǎng)不補(bǔ)短，就很難提高工作的整體效率。

二、墨菲定律

墨菲定律告訴我們，容易犯錯(cuò)誤是人類(lèi)與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，不論科技多發(fā)達(dá)，事故都會(huì)發(fā)生。而且我們解決問(wèn)題的手段越高明，面臨的麻煩就越嚴(yán)重。所以，我們?cè)谑虑皯?yīng)該是盡可能想得周到、全面一些，同時(shí)還要總結(jié)所犯的錯(cuò)誤，而不是企圖掩蓋它。當(dāng)前各種突發(fā)事件頻發(fā)，而且多數(shù)突發(fā)事件發(fā)生的規(guī)律是不受人力控制的。這時(shí)，就需要時(shí)刻做好預(yù)防工作，將損失減到最小。

在實(shí)際運(yùn)用中同樣可以對(duì)該原理效應(yīng)進(jìn)行解釋說(shuō)明，之后扣入我們論證的話(huà)題當(dāng)中，重點(diǎn)凸顯墨菲定律告訴我們得事前做好預(yù)防也就是要做好預(yù)期，做好前置的預(yù)案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)地去解決，不能選擇去逃避，去掩蓋。

三、蝴蝶效應(yīng)

蝴蝶效應(yīng)是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。簡(jiǎn)單地理解蝴蝶效應(yīng)的基本原理之后。

對(duì)于這個(gè)效應(yīng)最常見(jiàn)的闡述是“一個(gè)蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”此效應(yīng)說(shuō)明，事物發(fā)展的結(jié)果，對(duì)初始條件具有極為敏感的依賴(lài)性，初始條件的極小偏差，將會(huì)引起結(jié)果的極大差異。“蝴蝶效應(yīng)”在社會(huì)學(xué)界用來(lái)說(shuō)明：一個(gè)壞的微小的機(jī)制，如果不加以及時(shí)地引導(dǎo)、調(diào)節(jié)，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)非常大的危害，也稱(chēng)為“龍卷風(fēng)”或“風(fēng)暴”;一個(gè)好的微小的機(jī)制，只要正確指引，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，將會(huì)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，或稱(chēng)為“革命”。

在分論點(diǎn)段旨句之后，我們根據(jù)自己對(duì)蝴蝶效應(yīng)的理解，進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋說(shuō)明，說(shuō)明結(jié)束之后，進(jìn)行類(lèi)比論證我們分論點(diǎn)中的相關(guān)主要對(duì)象即可。

四、破窗效應(yīng)

破窗效應(yīng)的基本概念：一個(gè)房子如果窗戶(hù)破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶(hù)也會(huì)莫名其妙地被人打破;一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿(mǎn)了亂七八糟、不堪入目的東西;一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑地拋，絲毫不覺(jué)羞愧。

面對(duì)論證過(guò)程中我們想要通過(guò)一些問(wèn)題來(lái)凸顯其危害時(shí)，可以使用破窗效應(yīng)。例如：論證信用對(duì)于個(gè)人的重要性，我們通常會(huì)呈現(xiàn)一些個(gè)人生活中不講誠(chéng)信，不講信用的問(wèn)題，類(lèi)破窗效應(yīng)，如果每個(gè)人出現(xiàn)誠(chéng)信問(wèn)題都不加制止的話(huà)，會(huì)給個(gè)人、社會(huì)乃至國(guó)家?guī)��?lái)的危害是什么。如此論證，之后給出觀點(diǎn)總結(jié)即可。

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